沧州河间数控车床普车培训学校、河间数控铣床车床学校地址

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黄***

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具体课程 数控车床培训 类别 普工/技工/生产
周期 1个月以内,1-3个月,3-6个月 教学环境 办学三十的老技校有实力
服务态度 一对一教学,学会为止 标签 河间数控车床学校
授课方式 全日制线下授课 形式 工作日班
地址补充 河北省保定市南二环1956号虎振学校  

沧州河间数控车床普车培训学校、河间数控铣床车床学校地址

虎振数控培训的特色以及和其它职业学校的区别:不发教材,因为学再多的课本也是要将来在车间看图纸的;精心挑选具有代表意义的图纸用于培训,按照图纸讲课,每天大量的练习。对口安排就业:保证是数控专业的工作,而不是像其它学校一样,你学的是数控到毕业的时候,随便给推荐一个工作。随到随学,而不是等到学生到齐以后才开始讲课;学会为止,无时间限制。教师是原来车间里的技术员,实践经验丰富。其实就是在教徒弟。小班授课 一对一的教:每个班30人,而不是一个班里好几十个人,老师没有精力照顾。讲课时,一个老师跟一个学生讲,讲到哪里听不懂 了,就停到哪里,直到会了,再往下讲,所以肯定能学会。
伴随着我国国民经济实力的腾飞,信息技术的不断进步,我国数控机床也开始正式起步。目前,我国已经实现了数控机床的自主生产,并且在多个领域有了自己的专利,我国数控机床行业的发展速度之快也令世人瞩目。进入十二五规划之后,国家将高端机械装备制造业放到重要的位置上来,大力高端机械装备制造业的发展,这一举措定将为我国数控机床行业带来无限的发展机遇。 我国数控机床目前的产业格局特点十分明显。在浙江、山东、北京、河北以及四川地区已经形成了比较完善的产业体系,一方面是因为这些地区经济发展速度比较快,对外开放水平较高,有利于引进国外先进技术。另一方面也是因为这些地区市场辐射广,比如四川,经济水平显然不如东部沿海,但是在西南地区,四川数控机床的市场广阔,加上国家的,因此发展比较快。
机床综合班 
学习内容学习使用车床、铣床、刨床、磨床、钻床操作及企业中典型的轴类、套类、盘类、螺纹类、键槽类等零件技工,并学习相应的识图、制图、加工工艺、测量、机床维护保养等相关知识。培养目标主要培养从事普通车床操作及铣床、钻床、磨床、刨床加工的技术工人。数控加工中心班 学习内容学习使用FANUC系统数控加工中心加工板类、盘类、壳体类、箱体类、模具等典型复杂零件,并学习相应的识图、CAXA(计算机辅助制图)、UG(三维模拟加工软件)、各种铣、钻、镗、铰、攻丝等加工工艺、刀具、测量等相关技术。
培养目标主要培养熟练操作加工中心,并能对设备进行检修、调试、故障分析及排除。能够完全胜任较高难度的编程、操作、维护、模具方面的设计和制造工作。
数控车床班 三个月
授课内容:在两个月的基础上,继续学习数控原理,数控系统知识,数控加工工艺,数控车床(广数928、西门子、法那克三种系统)操作技术,手工编程技术,微 机CAD绘图,计算程序中的交 点,切点坐标值,机床电器,故障诊断与维修,数学方式以实践操作为主,采用现场教学,一对一的教,
理论联系实际,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。
培养目的:中级车床操作工:数控车床(各种系统)操作工。

数控铣班(加工中心)
授课内容:在三个月的基础上,进入加工中心的学习,掌握3-4坐标加工中心的操作与手工编程技术,微机CAD绘图,加工工艺及有关知识,教学方式以实践操作为主,采用现场教学,一对一的教 ,理论联系实践,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。

数控机床全科班 十二个月

授课内容:在四个月的基础上,继续学习加工中心的软件(UG),自动编程技术,机床电 器,数控机床的故障诊断与维修,采用现场教学,一对一的教,理论联系实践,学生亲手操作,以培养实用性人为原则。

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